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Brigitte Harrisson, de l’association SAtedI, a créé cet excellent guide qui reste toujours d’actualité! IL s’agit d’un ensemble de repères fondamentaux indispensables à mettre en place afin d’accompagner au mieux la personne autiste dans sa scolarité. Vous pouvez lire et/ou télécharger le document (6 pages en PDF).

Voici un très bon document bien utile de 15 pages (en pdf), qui présente l’autisme sous forme de bande dessinée afin qu’un maximum de personne puisse le partager. Le but est de présenter, de façon ludique, les difficultés liées à l’autisme, la perception du quotidien par la personne autiste ou atteinte de TED, et en  [ Lire la suite ]

Une analyse d’observations recueillies à l’«Autism Center of Excellence» (San Diego) (1), réalisées à l’aide de l’IRM fonctionnelle, montre que l’autisme est associé à une réduction de la synchronisation normale entre les centres traitant le langage dans les deux hémisphères cérébraux. Les IRMf ont été réalisées pendant le sommeil naturel chez 72 enfants de 29 mois en  [ Lire la suite ]

Des centaines de petites variations génétiques rares, dont un grand nombre sont spontanées, jouent un rôle clé dans l’autisme, confirment des études publiées mercredi (8/06/2011) qui marquent une avancée dans la compréhension de ce trouble complexe du développement de l’enfant. Ces chercheurs ont ainsi conforté l’hypothèse selon laquelle nombre de ces mutations ne sont pas  [ Lire la suite ]

Le système français de psychiatrie est sévèrement critiqué dans un rapport qui met au jour 19 homicides commis en cinq ans par des patients hospitalisés de force et un nombre de fugues d’environ 10.000 par an. Ce rapport de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas), « Analyse d’accidents en psychiatrie et propositions pour les éviter« , réalisé  [ Lire la suite ]

Pour apprendre un nouveau mot, un enfant atteint d’autisme doit se fier à des stratégies telles que de faire correspondre le mot avec un objet saillant ou de se rappeler du son du mot, plutôt que d’utiliser des repères sociaux comme la direction du regard de l’interlocuteur. «Ces stratégies sont-elles les mêmes que celles que l’on voit chez des enfants qui se développent normalement, ou sont-elles des stratégies alternatives pour arriver au même but ?»

L’autisme n’est pas une maladie, mais un handicap dû à un problème génétique qui provoque un dysfonctionnement du système nerveux central. D’où un développement moteur anarchique, des troubles de la communication, du comportement et des interactions sociales.
En suivant le petit Aymeric sur 10 ans, Natacha Calestrémé fait le point sur la situation en France et sur des méthodes prometteuses, importées des Etats-Unis et du Canada. Rediffusion sur FRANCE 5 le Vendredi 22 arvril 2011 à 00.40.

Cent soixante-dix-sept scientifiques, issus de plus de 60 institutions de 11 pays différents, présentent les résultats de la phase 2 du consortium international de recherche génétique sur l’autisme, Autism Genome Project. Ce groupe de chercheurs, parmi lesquels des scientifiques français, a découvert des mutations génétiques et de nouveaux gènes impliqués dans l’autisme. Ces travaux sont  [ Lire la suite ]

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